梁田小コンピュータルーム　実践事例

総合的な学習			レポートを作ろう！		YANADA　NET
			実施学年	３年生以上	PCルーム キーボード レポート インターネット デジタルカメラ プレゼンテーション ホームページ
			内　容	キューブねっとJr.のワープロで学習のまとめを作成する。（教科でも可能）
			備　考	２年生の自己紹介カードの応用
			必要時間	１〜３時間（学年に応じた時間配分）

活動計画
活動手順		活　動　内　容		教科及び活動時間
	事前	動画・静止画・音声及びその他の資料は教師が事前にキューブポケット（共有フォルダ）に保存し、 児童が活用できるように設定しておく。
	１	まとめに必要な資料を整理する。		総合的な学習及び各教科
	２	自分の計画にしたがってキューブワードでレポートを作成する。		総合的な学習の時間
	３	自分の計画にしたがってキューブワードでレポートを作成する。		総合的な学習の時間
	４	掲示板機能で友達にレポートを紹介し合う。		総合的な学習の時間
	事後	＊児童の作品は各自のポケット（第１サーバー）に保存する。 ＊作成したファイルはプリントアウトして活用する。 ＊学年で使用するファイルは、PCルーム内の第２サーバーに保存して活用する。 （梁田小ではPCルームの教師用パソコンを第2サーバーにしています。）

活動のようす	○	○	○	○	○	○	○
								児童の感想（５年生）
								○もっといろいろなことを調べてまとめてみたい。
								○またレポートをコンピュータで作りたい。
								○４年生のときより速くできるようになった。
								○きれいなレポートができた。
								○写真の貼り付け方が簡単だった。
								○自分でもパソコンの操作になれてきたと感じました。
								○キーボードで文字を打つことが得意になった。
学研「NEW教育とコンピュータ」で紹介2002.6